Оборудованных учебных кабинетов нет.

Объектов для проведения практических занятий нет.

В групповых комнатах групп оборудованы уголки художественной литературы, в которых имеется библиотека разных жанров и направлений соответственно возрасту детей, их психологическому и физическому развитию, ООП ДОО.
Уголки художественной литературы не оборудованы специальной литературой, адаптированной для детей с ОВЗ (нарушение зрения).
Книжный фонд учреждения ежегодно пополнялся администрацией детского сада, а также родителями воспитанников.

В детском саду созданы условия для двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей дошкольников. Для этого в саду имеются спортивные уголки в группах, спортивная площадка на улице.

Реализация образовательной программы ДОУ предполагает использование современных доступных средств обучения и воспитания. Это учитывается при проектировании образовательной среды ДОУ. Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ обеспечивает гармоничное развитие детей дошкольного возраста, высокое качество образования, гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников. Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, индивидуальных особенностей воспитанников и конструируется таким образом, чтобы в течение дня каждый ребенок мог найти для себя увлекательное занятие. В каждой возрастной группе созданы необходимые условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Оборудованы зоны, в которых размещен познавательный и игровой материал в соответствии с требованиями основной образовательной программы ДОУ. Мебель, игровое оборудование приобретено с учетом санитарных требований, соответствует росту и возрасту детей, безопасно, эстетично, игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Пространство групп организовано в виде зон («центров», «уголков»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы расположены доступно детям, что позволяет дошкольникам выбирать и чередовать интересную для себя деятельность. В групповых комнатах созданы необходимые условия для совместной и самостоятельной двигательной активности детей.

Организован контроль за санитарно-гигиеническим состоянием помещений и пищеблока дошкольного образовательного учреждения.
Профилактические осмотры детей проводят специалисты ЦРБ г. Хилок.
Утренний фильтр детей проводится воспитателями, прием детей после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными.
Организовано проведение дезинфекции.
Проводится гигиеническое обучение работников дошкольного образовательного учреждения.
Проводится утренняя гимнастика, занятия физическими упражнениями, закаливанием.
Организация вакцинопрофилактики по Национальному календарю прививок и дополнительной иммунизации населения по эпидемиологическим показаниям проводится специалистами участковой больницы.

Ежедневно в группах проводится текущая уборка, с проветриванием, и дезинфекцией воздуха.
Один раз в неделю проводится контроль санитарного состояния помещений ДОУ.
В случаях возникновения инфекционного заболевания проводятся дезинфекционные мероприятия.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам. Прямой доступ воспитанников к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной общеобразовательной программой Учреждения.
Инструкция для сотрудников о порядке действий при осуществлении контроля использования обучающимися сети Интернет — отсутствует, в связи с тем, что воспитанники Учреждения не имеют прямого доступа к сети Интернет.
С 1 сентября 2012 г. Вступил в силу федеральный закон РФ от 29.12.2010г. № 436 — ФЗ.»О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации,предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации
для детей данного возраста.
Технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования детей-инвалидов и воспитанников с ОВЗ отсутствуют.

К электронно-образовательным ресурсам у воспитанников свободного доступа нет.